AULA STEAM en la Jornada Code Week 2018 en el INTEF. Fomento del pensamiento computacional en la educación. INTEF : Textiles, electrónica y vestibles en el aula

En este post os voy a hablar sobre el campo multidisciplinar de e-textiles y de su impacto en la educación. Para los que no estéis familiarizados con esta disciplina emergente, cuando hablamos de e-textiles contexto educativo nos referimos a algo tan sencillo como hacer funciona un circuito eléctrico con un sólo LED y que este brille dentro de una camiseta o pulsera, o realizar otro tipo de proyectos más avanzados que requieren conocimientos y experiencia en programación e involucra el uso de sensores.

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Ph.D.: LA TECNOLOGÍA COMO MATERIAL CREATIVO: E- textiles y sus derivaciones en el campo de las artes visuales

Las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) están dejando de ser un terreno exclusivo de Ingenieros y personas con perfil técnico para integrarse en la sociedad y democratizarse. Un efecto derivado es que se convierten en materiales que los artistas y diseñadores pueden emplear en sus creaciones. Específicamente, esta tesis se centra en los E-textiles […]

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¿Qué es un Soft circuit?: Nuevos enfoques para aprender electrónica y circuitos en el aula

. Soft circuits es como se denomina a la reciente alternativa de construir circuitos cuyos componentes electrónicos y digitales se conectan a través de hilos, telas, lanas, pinturas , adhesivos o incluso siliconas que tienen la propiedad de conducir la electricidad. Esta forma de construir circuitos electrónicos es muy innovadora y creativa, ya que hasta […]

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Mitchel Resnick, creador de Scratch :”Pisos bajos, Techos altos y Paredes amplias” para apoyar el aprendizaje y la educación STEM

Al hablar de las tecnologías que tenemos que utilizar para apoyar el aprendizaje y la educación, mi mentor Seymour Papert (quien, tristemente, falleció recientemente ) a menudo enfatizaba la importancia de los “pisos bajos” (low floors) y “techos altos” (high ceilings).

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Paola Guimeráns y los E-textiles. La educación STEAM aplicada en el aula

Link a la entrevista completa realizada por Diana Gónzalez Tu trabajo es uno de esos que no existían cuando estudiabas. ¿cómo lo definirías?  Mi trabajo lo definiría como el de una persona creativa que investiga usos innovadores de la tecnología aplicada al arte, el diseño y la educación. Para ello, utilizo tecnologías digitales DIY y […]

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STEAM: convertir las aulas en un makerspace facilitaría el aprendizaje. Entrevista con Paola Guimeráns

En el 25 de marzo del 2015 me invitaron a participar en la charla Café Crea 8: ¿Depende nuestro futuro de las vocaciones STEAM?, que tuvo luga en MediaLab Prado Madrid. Los invitados: The Big Van Theory. Grupo de científicos investigadores de día, monologuistas científicos de noche, provenientes de diferentes campos: física, bioquímica, matemáticas. A través […]

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