2014 I SANTILLANA. Ineverycrea: CAFÉ CREA 8. ¿Depende nuestro futuro de las vocaciones STEAM?

CHARLA

Paola Guimeráns, con la A de STEAM

Los invitados:

The Big Van Theory. Grupo de científicos investigadores de día, monologuistas científicos de noche, provenientes de diferentes campos: física, bioquímica, matemáticas. A través del género teatral del monólogo estos científicos suben al escenario para divulgar, de forma entretenida y divertida, diversos temas y fenómenos de la ciencia. @TheBigVanTheory

Dacil González Martel. Maestra de matemáticas en Primaria con 11 años de experiencia en la docencia. Responsable de proyectos tecnológicos educativos e innovadores en diferentes centros educativos y coordinadora de proyecto portátil 1×1 y proyecto iPad en grupos de colegios en las etapas de Infantil y Primaria. @dacilgonz

Paola Guimerans. Artista y educadora, investiga nuevos materiales y modelos emergentes de educación interdisciplinar combinando handcrafts, diseño y tecnología. Licenciada en Bellas Artes, ha sido profesora en la Universidad de Parsons The New School for Design. En esta misma escuela ha impartido diferentes talleres sobre soft circuits, wearable technology y e-textiles. @paolaguimerans

Melina Gabriela Furman. Profesora Adjunta e Investigadora de la Escuela de Educación (Universidad de San Andrés). Fundadora de la Asociación Civil Expedición Ciencia. Coordina el Área de Mejora Académica en Ciencias Naturales del Proyecto Escuelas del Bicentenario. Coautora del Diseño Curricular de Biología para la Educación Secundaria Básica. @melifurman

José Antonio Chamizo. Licenciado en Química y doctorado en la School of Molecular Sciences de la University of Sussex, Inglaterra. Profesor en la Facultad de Química, fue fundador de la Academia Mexicana de Profesores de Ciencias Naturales y representante electo de América Latina en el ICASE (International Council of Associations of Science Education).

Alejandro Fernández. Moderador. Director de EduCaixa (Fundación La Caixa). Licenciado en Ciencias Físicas (UAM). Especialista en Cooperación y Desarrollo Internacional (UCM). EMBA – IAE Instituto de Altos Estudios Empresariales (Universidad Austral, Buenos Aires).

La conversación :

¿Por qué este descenso en el número de estudiantes matriculados en estudios universitarios relacionados con STEAM?
¿Qué consecuencias tendría para nuestro futuro de no revertir esta tendencia?
¿Cómo estimular las vocaciones STEAM en nuestro alumnado desde el aula?
¿Pueden ser divertidas la ciencia y la tecnología?
¿Qué es la cultura maker y por qué el gobierno americano se ha fijado en los makers para rediseñar su sistema educativo?
¿Que aportan el arte y el diseño a la ciencia y la tecnología?
¿Por qué son las mujeres minoría en las profesiones STEAM?
¿Es importante que organismos públicos, instituciones o centros tecnológicos avanzados empiecen a compartir sus investigaciones y programas educativos para atraer a los jóvenes hacia las profesiones STEAM?
¿Cuál es el perfil más adecuado para un docente especializado en STEAM?
¿Qué herramientas, recursos educativos, nuevas propuestas metodológicas o tecnologías deberían estar presentes en el aula para mejorar la formación del alumnado en las áreas STEAM?